淘宝推广怎么做,节日流动谋划方案模板，节日流动谋划方案10点要素

幼儿园元旦流动方案一

流动目的：

　　1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年空气。

　　2、磨炼幼儿的着手操作能力，厚实幼儿的想象力和缔造力。

流动准备：

　　1、铰剪、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

　　2、背景音乐《新年好》。

流动重难点：

装扮环境的方式和操作方式。

一、出示装扮新年环境的种种卡片或课件，引发幼儿介入流动的兴趣

　　1、西席出示种种醒目、温馨、快乐的节日环境，引发幼儿装扮新年气氛的兴趣。

　　2、西席指导幼儿说出卡片上的环境是用什么质料装扮的?想想另有什么质料可以用来部署新年环境。二、指导幼儿着手操作，部署新年环境

　　1、西席出示气球，指导幼儿探讨，气球该放到课堂的哪个位置?要什么器械才能把气球牢固起来?

　　2、幼儿说出要绳子可以把气球牢固起来，这时西席出示彩带，指导幼儿探讨，怎样使我们的课堂更漂亮?

　　提醒：西席要指导幼儿勇敢说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到课堂的天花板上，这样课堂上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来悦目的彩带。

　　3、西席指导幼儿考察课堂的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。

　　4、西席出示已剪好的窗花，指导幼儿学剪窗花，指导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。三、浏览新年环境，体验乐成的喜悦

　　1、西席率领幼儿浏览刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一先容自己装扮的环境，留下操作的足迹。

　　2、浏览环境完毕后，西席和幼儿一起摒挡西席，流动竣事。四、流动延伸：

　　1、指导幼儿运用学到的装扮新年空气的方式装扮家里的新年环境。

　　2、若是条件允许的话，可以行使课余时间，给孩子照相，留下孩子发展的足迹。

幼儿园元旦流动方案二

流动目的：

　　1、为同伙制作贺卡，增添幼儿之间的友谊。

　　2、培育幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和缔造能力。

　　3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思绪，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。

流动准备：

　　1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、铰剪、胶水、新年贺卡。

　　2、《新年好》背景音乐。

流动历程：

一 、引发幼儿制作贺卡的兴趣

　　1、配班先生饰演小兔，告诉人人她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，约请小同伙浏览贺卡，指导幼儿发现贺卡的制作质料及贺卡特点，感受贺卡的美。

　　2、指导幼儿给爸爸妈妈或好同伙制作贺卡礼物。

　　新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小同伙们，你们想不想给自己的好同伙也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!

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二、在西席指导下，幼儿制作贺卡

　　1、西席出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿先容要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案?

　　2、西席凭据构想，树模制作新年贺卡。

　　提醒：西席在树模制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，树模动作要到位，让幼儿看清楚。

　　3、西席将制作好的贺卡展示给幼儿浏览，指导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。

　　4、西席指导幼儿自由选择制作质料，根据自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。

　　5、贺卡制作好后，向其它小同伙先容的贺卡，激励幼儿交流制作新年贺卡的方式，分享乐成的喜悦。

　　提醒：

　　1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设优越的制作环境。

　　2、可凭据幼儿的具体情形，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。

三、指导幼儿交流送贺卡

　　1、指导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?

　　2、送贺卡时，需要跟别人说什么?

　　3、西席和幼儿一起摒挡课堂，竣事流动。

　　提醒：摒挡课堂时，播放《新年好》的音乐。四、延伸流动：

　　1、西席可以指导幼儿网络种种图案，把图案粘贴成一张优美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

幼儿园元旦流动方案三

流动目的：

　　1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。

　　2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培育幼儿的缔造能力。

　　3、通过加入假面舞会的演出，增强幼儿的社会性。

流动准备：

　　1、蜡笔、鼓、面具。

　　2、《新年好》背景音乐。

流动历程：一、引发幼儿加入假面舞会的兴趣

　　1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。

　　2、我们今天要开个假面舞会，可好玩了，小同伙们想不想去?可是你们没有面具，怎么办?二、指导幼儿制作面具

　　1、西席出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，指导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。

　　2、面具做好后，指导幼儿戴上自己的面具，开火车去加入假面舞会。三、播放音乐，幼儿载歌载舞

　　1、西席出示鼓，指导幼儿模拟敲锣打鼓的动作，然后西席播放《新年好》的音乐，西席树模模拟敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。

　　2、西席指导幼儿追随音乐模拟敲锣打鼓，体验过新年的快乐。

　　3、西席指导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。四、流动竣事：

　　恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。五、延伸流动：

　　在美工区，提供厚实的操作质料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。主题总体要求：

　　西席要行使传统的节日资源，充实挖掘课本的教育功效，综合运用种种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的流动中，加深幼儿对元旦习俗的明白，感受元旦的欢欣。在教学历程中，西席能注重给幼儿创设一个轻松活跃的流动空气，给予幼儿充实的表达自由和着手机遇，接纳开放式的教学方式，注重消息交替，让孩子们始终积极介入流动，使他们的语言表达能力、着手操作能力、感受能力都能得到了培育。各班先生连系班级情形以及岁数特点选上相关课程，实时将教学收获轨迹出现。