软件自动引流方法,评价系统包罗什么，浅析评价系统的三个维度

现状：家长与先生对作文评价系统一知半解

当今中国，学校作文、竞赛作文和文学创作三大作文评价系统的共存直接导致了作文评价尺度选用上的杂乱。这种现状不仅加重了西席教学的肩负，加倍重了孩子写作上的肩负。一名学生从小学三年级到高中三年级，必须通过三大作文评价系统的磨练，才会一起高歌，顺遂过关，否则，仅仅会写一样平常学校作文的孩子往往在面临中高考作文时感应一筹莫展，喜欢文学创作的孩子在中高考作文中得不到高分。为顺应社会对自己的要求，中国孩子写作文必须掌握三种写作系统：

• 一是写给先生看的作文；
• 二是写给中高考及竞赛评委看的作文；
• 三是写给读者或自己看的作文。

喜阅君一直都在试图探索一套能将学校作文、竞赛作文、文学创作融为一体的教学系统。而学校先生心中往往拥有的是一个牢靠的尺度，而一个孩子一生中需要应对的是三个差其余尺度，以是若是先生恪守对作文评价系统的单一性熟悉，必将制约、抹杀孩子写作的先天与能力。

若何有用地提高孩子的写作能力？

若何节约作文的教学资源，起到作文教学事半功倍的效果？喜阅君以为先生、家长必须首先领会当今中国作文的三大评价系统。

一、学校作文评价系统——通过型评价系统

新中国确立以来，在设计经济的台甫目下，学校作文形成了以“语言文字”训练为基础的设计型作文教学系统。学校作文教学从写人、写事、写景、写状物、写流动、说明、议论等方面打造了一套封锁的新“八股”教学系统。

例如，写事的作文必须是时间、地址、人物、原由、经由、效果；状物作文必须是形状、颜色、结构、味道、品质、用途，学生的每次习作就好比是完成了一道数学题。西席对习作的评价，基本上也是根据这几概略点评分。客观评价这类作文，其优点是让孩子获得了基本的语文知识运用能力，其瑕玷是剥夺了孩子文字深处应具备的器械——个性头脑。

喜阅君的教研组一道长达15年验证的科研题《帮卖炭翁推车》，天下有11个省12737名小学三年级到初中三年级不等的学生介入了该项实验。其中97.28%的孩子写出的是统一类型的作文，内容大致如下：

某年某月某日（时间）——在上学或下学的路上（地址）——我看到一位卖炭翁（人物）——发现他推车很吃力，于是发生同情之心（原由）——我自动上前帮他推车（经由）——最后，卖炭翁感谢的对我说谢谢（效果）。

实验作文中仅有的差异在于三、四年级的学生由于词语积累的缺乏，可能只用言简意赅就将作文完成，而初二、初三的学生则能用上汗如雨下、气喘吁吁等一类词语，厚实推车的经由。

由此可见，当今中国的作文评价系统已经到了非改不能的境界。再举一例，《一只苹果》，孩子写这篇作文时，脑海里首先浮现的是状物作文的花样要求，接着，孩子就会根据先生的指导，从苹果来源、颜色、形状、味道等方面最先写作。这类作文的评语往往是语句通顺，也许还会被评为“甲”“甲+”，然而可以一定的是，这类作文在中高考及竞赛中一定不会取得好成就，更不会在报刊上揭晓出来，由于它不相符另外的一套作文评价系统——中高考及竞赛作文评价系统。

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二、中高考及竞赛作文评价系统——选拔型评价系统

若是说学校作文的通过型评价系统是“你好我好人人好”的手法，那么选拔型评价系统则加倍重视培育有别于其他人的习作方式，加倍注重对学生作文差异性的评价。它是从差其余主题、差其余质料角度和差其余气概等方面起劲评价写作的个性头脑。

曾经，浙江一名高考考生用白话文写作的《赤兔之死》，荣登昔时高考第一篇满分作文的宝座。时至今日，高考满分作文中涌现出不少以故事、诗歌甚至武侠小说为题材的优异作文。若何让作文轻松获得满分，保证在竞赛中拿到名次，照样以《一只苹果》为例，一位五年级学习在12分钟内完成了这样一篇速率演习作文。

• 我，一个曾经优美过的苹果。可现在，我被放在一个沾满了污渍的破盘里。
• 破盘在一张破桌上。破桌在一间破屋子里。而这间破屋子的主人是个年迈的奶奶，奶奶唯一的同伙即是那只老狗。
• 老狗全身的黄毛稀稀拉拉已无昔日的光泽，一条长尾巴无力地耷拉在死后，奶奶不在的时间，老狗便同我谈天。从老狗口中，我也许知道了，奶奶的后裔甩掉了她。
• 我逐渐对奶奶有些好感了，奶奶已年近八旬，慈祥的面庞，满头的银丝随着步子一上一下颤悠，拄着一根用树枝劈成的木棍，歪歪扭扭，基本算不上手杖。我，在破盘里渡过了一个个无聊的日子。逐渐地，变得憔悴，毫无水分。
• 终于有一天，奶奶记起了我。也许是家中着实没有其余粮食，也许是由于奶奶饿了，老狗也饿了，奶奶用那双枯瘦的手把我从破盘上战战兢兢地捧起，刚欲送到嘴边，却似乎又想起了什么，犹豫了片晌，手臂哆嗦着，把我放到地上，滚到了那只老狗的脚旁。
• 老狗一惊，抬起头，用一种充满惊讶与感谢的眼光注视着奶奶，片刻，它用鼻子把我拱到了奶奶脚边。奶奶一愣，又俯身把我滚已往；老狗又把我拱过来，滚已往，滚过来，……
• 几个回合后，照样奶奶动了心，用手轻轻一掰……在我的身体被一分为二的那一刻，在我的生命将要竣事的那一刹那，我感受到了哪怕是动物也能发生一种情绪，那种情绪叫……
• 叫亲情。

传统的学校作文一样平常以“语言文字”为评价尺度，中高考及竞赛作文则是以“语言文学”为评价尺度。然而，从现实的写作中考察，孩子们既不太愿意写学校作文，更不愿写竞赛类作文，他们喜欢的是以“语言文化”为标高的创作型作文。

三、创作型作文评价系统——可读型评价系统

每个孩子生下来都应该是写作天才，他们对天下的好奇与关注，对未来事物的憧憬与迷惘都能最终成就一篇篇佳作。

现实中孩子之以是成不了作家，一方面是由于孩子缺乏显示头脑的方式与手段，一方面是杂乱的头脑与信息令孩子们无法有序地举行整理。孩子们最想写的作文是天马行空，自由创意的个性作文，当今天下儿童文学读物销量第一的是《哈里·波特》，销量第二的是《鸡皮疙瘩》系列。孩子们喜欢的明星是孙悟空、周星驰、谢霆锋，这都解释今天的孩子不是不会头脑，而是缺乏表达头脑的环境与方式。

照样以《一只苹果》为例，喜阅君一学员在写作灵感涌现后，创作激情一发不能摒挡，竟然孳孳不倦的写出了17万多字的长篇小说。文章内容大意是作者巧遇一只圣诞节降临他身边的外星苹果，两个同伴在校内、校外四处历险，从而惹出一系列啼笑皆非的故事。像这样的作文，孩子们写起来就会乐此不疲。

然而，此类作文我们却并不以为是放诸四海而皆准的不二规则，由于若是孩子在单元考试中这样写作，先生的评语一定是不及格，若是是放到中高考作文里，得分一定不甚理想。

2012年美国联邦征文大赛，一个七年级的学生获得了一等奖。文章内容大致是一群小同伙在森林里玩耍，遇见一只硕大的鸟蛋，拿回家孵化后，鸟蛋破开，跳出美国前总统克林顿。这种文章若是在中国的60、70年月，其效果可想而知，就是在现代，这类作文也不会获奖。

西方国家的作文教学评价系统是一个标高，那就是以“语言文化”为标高，孩子们个个可以标新立异，相比西方国家，中国孩子则多了三倍的支出。

现在谁也没有能力去统一中国作文的评价系统，既然我们改变不了历史，我们就只能顺应历史。以是，喜阅君10年来，划分根据孩子的认知纪律，连系当今中国作文的三大评价系统，确立了以孩子个性文化为基础的零起点作文系列，以中高考及竞赛作为基础的修建作文系列，综合三类作文评价系统，以“语言文化”为标高的个性作文系列。